選單
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國小低年級 國語作業簿
透過與注音符號形狀雷同的動物姿勢互動，引起認識注音與在地物種的學習興趣，選用的注音符號與物種字首連結 ，引發學習的樂趣。
寫作像一段從聽故事到寫故事的過程，結合對生活周遭的感受，注入天馬行空的想法，透過看圖說故事的互動，觸發對寫作的興趣。
◍ 花蓮意象融入：白鼻心、太魯閣櫟、奇萊山、森林、星光
國小中高年級 格子作業簿
窗景中一塊塊塊的布幔，是田野是織布，也象徵不同圖樣與植物染等人文特色。格子造型與窗景呼應，也連結此冊格子簿的意象。
◍ 花蓮意象融入：朱鸝、農田、植物染、織布
國小中高年級 直行作業簿
以新社部落特有的植物編織的香蕉絲作為主要視覺，香蕉絲的長條特徵可以聯想到直行簿，加上鰹魚、灰甲澤蟹，創造海陸穿插的奇幻場景感。
◍ 花蓮意象融入：香蕉絲、鰹魚、灰甲澤蟹
國小中高年級 – ENGLISH NOTEBOOK
以欣賞窗外景色為視角，透過超現實尺寸的翻車魚與細吻鰕虎，展現遨遊在田園上的奇幻景色。
◍ 花蓮意象融入：翻車魚、細吻鰕虎、田園
國小 數學作業簿
窗外景色中，以野山羊作為奇幻動物的主要視覺主角，背景搭配暗夜的星空，一起探索數學的宇宙。
◍ 花蓮意象融入：野山羊、暗夜星空、碧眼樹蛙
國小中高年級 作文簿
窗外景色中，臺灣狐蝠遨遊在油菜花田上作為主要視覺，搭配窗框外飛散的不同文字部件，展現寫作時的無拘無處的靈感。
◍ 花蓮意象融入：臺灣狐蝠、油菜花田
國中 國文作業簿
乘著泛舟，手拿鉛筆木槳，前往稿紙的流域，進入國文的學習與創作。
◍ 花蓮意象融入：峽谷、泛舟、黃魚鴞、太田樹蛙
國中 數中作業簿
跟著手電筒投射出的數學圖樣，走入茂密的森林，前往一場數學的探索旅程。
◍ 花蓮意象融入：朱鸝、黃喉紹、清水圓柏
國中 ENGLISH 作業簿
斷崖景色搭配在地物種小燕鷗與飛魚，部落特有捕魚網作為英文字母的造型融入，下半部以大面積漸層材質感的堆疊形式展現。
◍ 花蓮意象融入：小燕鷗、飛魚、三角網、斷崖景色
設計團隊