國中是個逐漸成熟的年紀，有別於以往常見的圖像表現，這次希望將封面設計的焦點回歸到「文字」，透過將文字視覺化，為各課標題設計貼近內容的專屬標準字，更鮮明地傳達課文意涵。

 

畫面整體以「書櫃」作為概念，將每一課都做成⼀本書，放置於書櫃上。而書名就是課名，藉著書櫃蒐藏各類書籍的設計，呼應國文課本集結各類選文的想法，是封面也是目錄。另再以課文相關的小插畫點綴，增加趣味性。

 

除了視覺，也拓展到觸覺上的體驗，拿到課本時可以摸得到上頭凸起的文字與書本。書脊本身的外框線以上光方式處理，而非用顏色阻隔，象徵每篇文章的學習都在拓展與融入自身的閱讀經驗。

 

書背上保留了幾本沒有填入書名的空間，期許學生們以課本為起點，也能持續閱讀與自學、擴充藏書量，培養自身的文學素養。